为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,响应上海市建设具有全球影响力的科技创新中心战略需求,上海市行知中学总结学校科技教育工作,积极参评,通过层层审核

为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,响应上海市建设具有全球影响力的科技创新中心战略需求,上海市行知中学总结学校科技教育工作,积极参评,通过层层审核为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方…

为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,响应上海市建设具有全球影响力的科技创新中心战略需求,上海市行知中学总结学校科技教育工作,积极参评,通过层层审核
为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,响应上海市建设具有全球影响力的科技创新中心战略需求,上海市行知中学总结学校科技教育工作,积极参评,通过层层审核,荣获十四五期间首批“上海市科技教育特色示范学校”荣誉称号。上海市行知中学,前身是伟大的人民教育家陶行知先生于1939年在重庆创办的育才学校,陶行知亲自担任首任校长。1978年,上海市教育局批准我校为全市26所市重点中学之一,2005年,上海市教委把我校列为首批28所上海市实验性示范性高中之一。学校秉承行知先生“千教万教教人求真,千学万学学做真人”之校训,坚持“行知合一,明理创造”的办学理念,孜孜以求,卓育英才,向国内外知名高校输送了一批批优秀学子,成为清华大学、复旦大学和交通大学等高校优质生源基地。学校的科技教育紧紧围绕着陶行知先生“生活教育”“创造教育”的理论内涵,着力培养学生的创新精神和创造能力,形成了鲜明的行知科技教育特色。学校依托复旦、交大、同济、华师大等一流高校,大力打造陶行知“生活教育”实验基地,建设智能机器人、工程结构、无人机创客中心、数制工坊、版画创作中心、云书院等14个创新实验室,促进学生个性化学习和综合素质提升。其中,智能机器人、无人机创新实验室、基因工程、天文天象馆等为学生科技教育实践搭建了理想平台,将科技教育的理念根植于行知学子心中。学校建设了指向五育并举的“行·知·真·创”四维课程体系,共开发了100多门校本课程,显著提高了科技教育的实效性。上海市行知中学以其巨大的魅力吸引了无数学子,丰富的校本课程、特色的学生社团,科技节等活动,大大促进了学生个性化学习和综合素质的提升。在“新课程新教材”改革中,学校以学科知识图谱建设和学生数字画像为重点,走出了一条教育数字化转型之路。科创课堂我做主,争当行知“小先生”在科技活动方面,学校积极打造面向全体的广度科普、探索问题驱动的深度科普、建立梯队迭代的多样科普。陶行知先生说:“小孩子最好的先生,不是我,也不是你,是小孩子自己队伍里最进步的小孩子!”。学校通过科技社团、专家“大先生带领小先生”、科技节等活动,让科创“小先生”在学校有更多的机会和平台接触科学研究,动手操作,在实际探究的过程中感受科学的奥秘,培养创新思维意识。师生共进,科创成绩斐然我校学生参加各类科技竞赛,获得国际奖项和国家级、市、区级奖项累计超过千人,尤其在“机器人比赛”、“全国无人机比赛”、“未来工程师大赛”、“青少年科技创新大赛”,“明日科技之星”等重大比赛中,我校学生取得了丰硕的成果。此外,我校还积极承担了各级各类相关科技活动和赛事的工作任务,例如承办了清华大学全国“登峰杯”比赛等。学校还获得上海市宝山区STEM+教育优秀试点学校、上海市宝山区科技教育特色学校,上海市科创人工智能教育实验基地校等。今年学校又荣获“十四五”期间首批上海市科技教育特色示范学校,这是一份荣誉,更是一种肯定。学校会继续通过科技教育教学活动的推进,引导学生在体验中学习,在实践中探索,在思考中成长。